第21课《蝉》-2023-2024学年八年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

时间：2025-02-15 18:22:02    点击量：

　　“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”——王籍《入若耶溪》 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”——辛弃疾《西江月·月夜行黄沙道中》 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。”——柳永《雨霖铃》 …… 21.蝉 法布尔 【身份】： 自然科学博士 动物行为学家 昆虫学家 文学家 雨果称他为“昆虫世界的荷马”。 【生平】： 自幼家境贫寒， 长大自学成才， 甘与昆虫为伴， 著有巨作十卷， 已是誉满全球， 年过古稀，初心不改， 依旧独恋——“荒石园”。 法布尔（1823-1915年，法国人） 第一个在自然环境中研究昆虫的科学家 作者简介 wps稻壳儿佳誉设计原创店铺链接：科学小品文 科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文融科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 文体知识 检查预习 金蜣 涂墁 臃肿 罅隙 蚋 轧扁 qiāng màn xià ruì yà yōng 读准字音 金蜣：一种昆虫，又称“蜣螂”“屎壳郎”。 涂墁：文中指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴里的墙壁。墁，原指用砖、石等铺地面。 罅隙：缝隙。 喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。 一无所知：什么都不知道。 无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 来之不易：形容事情的成功或财物的取得很不容易。 积累词语 法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。 整体感知 第一部分是“蝉的地穴”，主要写蝉从幼虫到成虫的生长过程。 第二部分是“蝉的卵”，主要介绍了蝉从产卵到幼虫的成长过程。 第三层：（8—11）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。 第一部分：“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。 第一层：（1）表明自己有很好的环境可以研究蝉的习性，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。 第二层：（2—7）写对蝉的地穴的考察。 第二层：（15—17）写蝉卵遇到的危险。 第二部分：“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。 第一层：（12—14）介绍蝉的产卵。 第三层：（18—24）介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。 第四层：（25—26）概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。 一、阅读“蝉的地穴”部分，探讨下面问题。 1.蝉的地穴的外部形态是什么样子的？ 2.为什么墙壁不会塌下来？ 3.本节是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？ 合作探究 1.蝉的地穴是什么样子的？ 外部：约一寸口径，周围一点土都没有。 内部：深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物根须上。 2.为什么墙壁不会塌下来？ 在隧道的墙上涂上灰泥。 3.本节是按什么顺序来介绍蝉的地穴的？ 由外及内的空间顺序 二、脱皮是蝉成长的一部分，阅读并分析。 蝉是怎么脱皮的？ 先找到树枝或草叶抓紧，然后背部先裂开，最后尾端脱出。 蜕皮的顺序：  背——头——吸管和前爪——翅膀和后爪——尾部 画出蝉脱壳的动词，分析这样写的好处 “腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操”，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。 1.蝉产卵的地点、方式和数量 地点：细树枝上 方式：用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔，大概会刺三四十个小孔。 数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百个。 三、阅读“蝉的卵”，归纳本段内容。 2.蝉的敌人是什么？蝉用什么办法来拯救自己的家族的？ 蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食人畜的血液；能传播疾病。 文章说蝉有个“本能”是指它只会产卵却 不懂得保护这些卵。蝉拯救自己的家族就是要 产大量的卵，这样在遭到破坏时才可能有幸存 者，它产这么多卵，是为了防御这种特别的危 险。 蝉的生长过程示意图 入土隐藏 幼虫出穴 脱皮成长 成虫产卵 孵化幼虫 作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？ 其一 幼虫建筑地穴，这比成虫开云官方 kaiyun官方网产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起 读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙； 其二 使行文新颖活泼，不落俗套； 其三 也是最重要的，是突出蝉“四年黑暗 的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。 作为事物说明文，《蝉》是一篇科学小品，其文学色彩主要表现在以下两个方面： 一是把蝉人格化，赋予

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